STRATEŠKI OKVIR ZA SAVREMENI RAD
INOVATIVAN PRISTUP U SLUŽBI CELOVITOG ŠKOLSKOG ISKUSTVA
U Osnovnoj školi „MB“ neguje se poseban model rada koji pruža kompletnu dimenziju školovanja – za učenike, roditelje i nastavnike. Nastavni plan i program realizuje se na kreativan i inovativan način, što svakom času daje dodatnu vrednost: on postaje sadržajniji, kvalitetniji i privlačniji učenicima.
PERSONALIZOVANE I INSPIRATIVNE LEKCIJE I SISTEMATSKO PREPOZNAVANJE TALENATA
Svaka nastavna jedinica može se oblikovati na različite načine. Od nastavnika zavisi da li će ona biti predstavljena formalno i suvo – ili na interaktivan, kreativan i podsticajan način. Cilj je da učenici ne samo usvoje znanje, već da ga razumeju, primene i povežu sa stvarnim životom.
U Osnovnoj školi „MB“ svaki učenik dobija pažnju u skladu sa svojim individualnim sposobnostima i obrazovnim potrebama. Učitelji su obučeni da već u okviru redovne nastave prepoznaju talente i posebne veštine učenika. Kada se talenat identifikuje, uključuju se roditelji i kolege, kako bi zajedno oblikovali program daljeg razvoja. Posebna pažnja posvećuje se različitim oblicima darovitosti – bilo da je reč o umetnosti, sportu, muzici, glumi, matematici ili drugim oblastima.
KULTURA POVRATNIH INFORMACIJA KAO OSNOV UNAPREĐENJA
Učitelji u Osnovnoj školi „MB“ aktivno sarađuju, razmenjuju predloge i zajednički osmišljavaju interaktivne časove. Time se obezbeđuje da nastava bude optimalna – informativna, zanimljiva i prilagođena učenicima. Roditelji su takođe uključeni kroz davanje sugestija, što doprinosi da se deca tokom časova osećaju srećno i motivisano.
TEHNOLOGIJA U SLUŽBI ZNANJA I INTERAKCIJE
Škola raspolaže svim savremenim tehnološkim alatima neophodnim za obrazovanje 21. veka. Digitalni uređaji i obrazovne aplikacije koriste se kako bi se gradivo bolje razumelo, a nastavnici dobili više prostora da neposredno rade sa decom. Tehnologija je ovde podrška, a ne zamena – njen cilj je da obogati iskustvo učenja.
